Selalu 45 …

Masih seputar kemaren, rehat sejenak.

Permainan ini bagus sekali untuk mencairkan suasana saat anak kita (tentunya yang masih duduk di kelas tingkat dan dasar dan menengah pertama) saat jemu dengan rutinitas sehari-hari

Perhatikanlah uraian berikut:

\begin{array}{|l|c|}\hline \qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\textrm{Sintak}&\textrm{Ilustrasi}\\\hline \color{blue}\begin{aligned}\bullet \: \: &\textrm{Tuliskan sebuah bilangan yang terdiri dari dua angka}\\ &\color{black}\textrm{antara 50 sampai dengan 100}\\ \bullet \: \: &\textrm{Tambahkan dengan 54}\\ \bullet \: \: &\textrm{Ambillah angka ratusannya dan tambahkan ke dua}\\ &\textrm{bilangan yang tersisa}\\ \bullet \: \: &\textrm{Kurangkanlah hasilnya pada bilangan semua yang}\\ &\textrm{dipilih mula-mula}\\ \bullet \: \: &\textrm{Hasilnya akan selalu 45} \end{aligned}&\color{magenta}\begin{aligned}78&\\\\ 78&+54=132\\ &\\ 132&;\: \: 32+1=33\\ &\\\\ 78&-33=45 \end{aligned}\\\hline \end{array}.

Selamat mencoba

Selalu Bilangan Itu…

Masih melanjutkan seperti kemaren, rehat lagi

Anda hampir dipastikan selalu tahu tentang bilangan yang dimaksud ini. Permainannya simpel, menarik untuk dicoba kepada adik-adik kita yang masih duduk di tingkat sekolah dasar maupun menenngah pertama. Dan penulis yakin bahwa bilangannya selalu itu dan kita akan selalu tahu jawabannya.

Yuk, kita ilustrasikan saja

\color{blue}\begin{array}{|l|c|c|}\hline \qquad\qquad\quad\textrm{Sintak}&Guru&\textrm{Pendengar/Siswa}\\\hline \textrm{Pikirkanlah sebuah bilangan}&n&\textrm{dipilhlah satu}\\\hline \textrm{Kalikan dengan 2}&2n&2\times \cdots \\\hline \textrm{Tambahkan dengan 7}&2n+7&7+2\times \cdots \\\hline \textrm{Kurangai dengan 1}&2n+6&\cdots (\textrm{memikirkan hasilnya})\\\hline \textrm{Bagilah dengan 2}&n+3&\cdots (\textrm{mencoba untuk membagi})\\\hline \begin{aligned}&\textrm{Kurangai dengan bilangan}\\ &\textrm{yang mula-mula Anda} \\ &\textrm{pilih/bayangkan tadi} \end{aligned}&\textbf{3}&\cdots (\textrm{mencoba menentukan hasilnya})\\\hline \end{array}.

Setiap anak/siswa yang mendengar dan mencoba dengan sungguh hampir dipastikan akan memikirkan bilangan 3. Dan guru dapat menyampaikan ke kelas tersebut bahwa jawabannya adalah 3.

PUSTAKA

  1. Sobel, M. A., Maletsky, E. M. 2004. Mengajar Matematika Sebuah Buku Sumber Alat Peraga, Aktivitas, dan Strategi untuk Guru Matematika SD, SMP, SMA. Jakarta: ERLANGGA.

Rehat Dulu…

Keunikan bilangan 1089

Silahkan cermati tabel berikut

Pemirsa dapat mencobanya sendiri, lumayan dapat menghilangkan kejenuhan dari angka-angka yang berkeliaran di dalam pikiran kita karena hasil dari permainan untuk perhitungan ini adalah selalu tetap, yaitu 1089. Sehingga dapat menjadikan sesuatu yang menarik untuk dicoba bersama adik atau kakak atau bersama teman-teman barang kali belum pernah bermain dengan bilangan ini

Semoga bermanfaat